{"id":116,"date":"2011-12-02T04:53:40","date_gmt":"2011-12-02T04:53:40","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalismoemclasse.eca.usp.br\/?p=116"},"modified":"2024-11-19T08:58:39","modified_gmt":"2024-11-19T11:58:39","slug":"uma-alemanha-conectada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalismoemclasse.eca.usp.br\/?p=116","title":{"rendered":"Uma Alemanha conectada"},"content":{"rendered":"

Em um cen\u00e1rio no qual a internet ganha espa\u00e7o de forma avassaladora, as institui\u00e7\u00f5es buscam incorporar o jornalismo online ao ambiente acad\u00eamico<\/em><\/p>\n

Por Anna Carolina Papp<\/p>\n

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De acordo com dados da Embaixada Alem\u00e3 no Brasil, 70% das fam\u00edlias na Alemanha t\u00eam acesso \u00e0 internet. Em 2009, o consumo m\u00e9dio ultrapassou a marca de duas horas por dia. No mesmo ano, usaram a internet como fonte da informa\u00e7\u00e3o 55% dos adultos e 81% dos adultos abaixo de 30 anos. Tal cen\u00e1rio aponta o surgimento de um grande mercado para os jornalistas. De repente, o que se apreende do mundo n\u00e3o cabe mais em uma p\u00e1gina de jornal. Assim, cada ve\u00edculo jornal\u00edstico importante e cada emissora tem hoje um portal online. No entanto, ainda h\u00e1 poucos internautas que t\u00eam vontade de pagar por esse conte\u00fado.<\/p>\n

No final de setembro de 2009, foi formulado o Manifesto Internet<\/a>,<\/em> no qual jornalistas e blogueiros alem\u00e3es, entre eles Sascha Lobo e Stefan Niggemeier, discorrem, por meio\u00a0 de 17 constata\u00e7\u00f5es, sobre o novo panorama que a web criou para o jornalismo.<\/p>\n

Os blogueiros mais conhecidos da rede s\u00e3o redatores de jornais e revistas. A blogosfera do pa\u00eds \u00e9 tida como relativamente apol\u00edtica. O blogueiro americano Felix Salmon afirmou certa vez que as virtudes alem\u00e3s cl\u00e1ssicas, como profundidade e exatid\u00e3o, representam barreiras na rede mundial, de vida r\u00e1pida e curta. Por outro lado, existe consenso na avalia\u00e7\u00e3o do papel que as redes sociais desempenhar\u00e3o futuramente no setor publicit\u00e1rio. Segundo pesquisas junto a respons\u00e1veis por marketing, elas est\u00e3o em primeiro lugar no item das verbas publicit\u00e1rias em crescimento.<\/p>\n

Assim, al\u00e9m dos portais online, a revolu\u00e7\u00e3o digital \u00e9 protagonizada pelas redes sociais, que configuram um novo panorama na difus\u00e3o de informa\u00e7\u00e3o. Ainda segundo a Embaixada Alem\u00e3, 78% dos adolescentes utilizam as redes sociais quase que diariamente. O l\u00edder do mercado \u00e9 o grupo VZ,<\/em> que opera tr\u00eas portais para grupos espec\u00edficos: StudiVZ, para universit\u00e1rios, Sch\u00fclerVZ e MeinVZ, com um total de 15 milh\u00f5es de usu\u00e1rios. Considerando-se,\u00a0 contudo, o n\u00famero de perfis de usu\u00e1rios, o l\u00edder de mercado na Alemanha \u00e9 o Facebook<\/em>, com 7 milh\u00f5es de participantes. Cabe ressaltar as redes sociais profissionais, como o Xing<\/em>, os microblogs, o Twitter <\/em>(ainda visto com reservas e tamb\u00e9m utilizado para fins sat\u00edricos), os portais de v\u00eddeo, como o YouTube,<\/em> e os diversos f\u00f3runs online.<\/p>\n

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Garoto acessa a StudiVZ , rede social alem\u00e3 para universit\u00e1rios<\/p><\/div>\n

Do computador para as salas de aula<\/strong><\/p>\n

O jornalismo online vem sendo incorporado ao ambiente acad\u00eamico alem\u00e3o, ainda que de maneiras diferentes. \u201cComo n\u00e3o h\u00e1 exig\u00eancia de diploma, os cursos de outras \u00e1reas podem oferecer disciplinas ligadas ao jornalismo e ao digital\u201d, diz Danielle Naves, doutora em Ci\u00eancias da Comunica\u00e7\u00e3o pela USP, residente na Alemanha. \u201cCabe ao aluno procurar na grande oferta de disciplinas da universidade e encontrar algo que lhe interesse\u201d, completa.<\/p>\n

Pelo fato de, no pa\u00eds, o jornalismo se tratar mais de uma especializa\u00e7\u00e3o do que propriamente de um curso de gradua\u00e7\u00e3o, nestes, o jornalismo digital n\u00e3o \u00e9 abordado com tanta profundidade, mas com pinceladas. \u201cNa minha aula de Comunica\u00e7\u00e3o Pol\u00edtica, por exemplo, fala-se muito sobre as mudan\u00e7as da internet, mas de um jeito meio raso. No entanto,\u00a0 acredito que as escolas superiores de Jornalismo devem abordar bastante a quest\u00e3o da tecnologia, porque elas t\u00eam que acompanhar o mercado\u201d, diz Ana Carolina Nunes, estudante de Jornalismo na ECA-USP e intercambista na Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt<\/em><\/a>, na qual cursa Ci\u00eancia Pol\u00edtica.<\/p>\n

Assim, um aprofundamento sobre o tema pode ser encontrado em escolas t\u00e9cnicas. A Universidade T\u00e9cnica de Darmstadt, fundada em 1987, oferece um curso espec\u00edfico de jornalismo online. A grade abarca tanto compet\u00eancias do pr\u00f3prio jornalismo e do envolvimento com a multim\u00eddia interativa quanto propriamente os recursos de m\u00eddia online, incluindo imagem, \u00e1udio, edi\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo, gest\u00e3o de sistemas e gerenciamento de conte\u00fado.<\/p>\n

Do mundo para a Alemanha<\/strong><\/p>\n

A International Academy of Journalism<\/a><\/em> (<\/em>Intajour), institui\u00e7\u00e3o que desenvolve e organiza treinamento profissionalizante para jornalistas ao redor do mundo, oferece na Alemanha o curso Journalism in the Digital World<\/em>, para jornalistas que desejem desenvolver atividades e estudos em jornalismo digital.<\/p>\n

O curso tem dura\u00e7\u00e3o de dez meses e, neste ano, teve in\u00edcio em 29 de agosto. Os principais temas tratados s\u00e3o: pesquisa investigativa; formas jornal\u00edsticas de apresenta\u00e7\u00e3o na internet; produ\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica de conte\u00fado em web; \u00e9tica da m\u00eddia: liberdade e responsabilidade; e economia da web e jornalismo empresarial<\/p>\n

O programa \u00e9 composto de cinco fases: tr\u00eas presentes na Alemanha e duas de \u201ce-learning\u201d \u2013 o participante estuda em sua cidade local. Nas primeiras, em Hamburgo, Col\u00f4nia e Berlim, os jornalistas participam de palestras, trabalhos pr\u00e1ticos em grupo, discuss\u00f5es e visitas a reda\u00e7\u00f5es inovadoras. Tais fases s\u00e3o separadas por dois per\u00edodos de \u201ce-learning\u201d, nos quais os participantes criam produtos jornal\u00edsticos e participam de chats<\/em> em casa, no seu ambiente de trabalho e de vida familiar. A fase de \u201ce-learning\u201d requer um compromisso de, em m\u00e9dia, 7 horas por semana.<\/p>\n

Os interessados, que podem ser de qualquer parte do mundo, devem ter conclu\u00eddo a gradua\u00e7\u00e3o em Comunica\u00e7\u00e3o Social\/Jornalismo ou ter experi\u00eancia profissional na \u00e1rea. Al\u00e9m disso, \u00e9 necess\u00e1rio flu\u00eancia em ingl\u00eas. O programa disp\u00f5e de algumas bolsas de estudo, concedidas de forma priorit\u00e1ria a profissionais de pa\u00edses com a liberdade de imprensa limitada ou amea\u00e7ada.<\/p>\n

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